1. HABERLER

  2. ÖZEL HABER

  3. Firari fetöcü’den itiraf üstüne itiraf: ŞOKU ATLATAMADIK, DAĞILIYORUZ
Firari fetöcü’den itiraf üstüne itiraf: ŞOKU ATLATAMADIK,  DAĞILIYORUZ

Firari fetöcü’den itiraf üstüne itiraf: ŞOKU ATLATAMADIK, DAĞILIYORUZ

Terör örgütü FETÖ elemanlarında çözülme başladı. FETÖ’nün firari elemanları artık açıkça “şoku atlatamadık”, “çözülüyoruz, dağılıyoruz” sözlerini açıkça söylemeye başladı.

A+A-

FETÖ’nün firari elemanlarından Mahmut Akpınar, dağınıklığın ve kaçışın her alanda yaşandığına dikkat çekti. 15 Temmuz’dan sonra ortaya çıkanların ruh halini de Akpınar şöyle anlattı:
“Robotlaştık. Pek çoğumuz sanki dünyadan kopmuş gibi, korkunç bir hikaye ile hipnoz edilmiş gibi durgundu, suskundu, içe dönüktü. Büyük bir boşluk, eylemsizlik, koordinasyonsuzluk içinde kaldı. Kafalara bir sürü soru üşüştü. Herkes bir yerlere dağıldı, imkanlarını, kabiliyetlerini kaybetti. Bağlantılar koptu, adeta küçük bir kıyamet yaşandı.”

SORGULAMALAR BAŞLADI

Firari Akpınar, FETÖ içinde eleştirilerin ve sorgulamaların da arttığına dikkat çekti. 15 Temmuz’dan sonra şoka girdiklerini de itiraf eden “abilerin” de sorgulanması gerektiğini belirten FETÖ elemanı Akpınar, şunları söyledi:

“2 yıldır şoktayız. Bundan çıkamıyoruz. Girdiğimiz şoktan kurtulabildiğimiz, derde deva çözümler, projeler üretebildiğimiz söylenemez. Bundan sonra “sizin bilmediğiniz şeyler var” bir cevap olmaktan çıktı. “Vardır bir hikmeti” dendiğinde insanlar artık sükut etmeyecek, o hikmetin ne olduğunu öğrenmek isteyecekler. “Falan abi, falan büyüğümüz böyle dedi” dendiğinde artık insanlar sözleri sorgulayacak. Sorgulayanları susturmak, dışlamak, rencide etmek çözüm değil.”

ÖĞRETMEN KADRO İTİRAFI

Öte yandan FETÖ elamanı Akpınar, istihbarat raporlarına da yansıyan örgütün öğretmen-akademisyen kadrolarının hala aktif olduğunu da belirtti. Akpınar, konu ile ilgili şunları söyledi:
“Hizmet bir eğitim hareketi. En önemli insan potansiyeli öğretmenlerden oluşuyor. Ama Türkiye’de kurumlar yitirildi. Dünyada pek çok coğrafyada sıkıntılar var. Eğitimde Hizmet yeni bir paradigma geliştirmek zorunda. Kurumsal eğitime alternatif, kurumsuz eğitim, internet üzerinden eğitim-okul-üniversite modelleri ortaya konmalı. E-eğitim modelleri bir ülkeyle, sınırla, mesafe ile bağımlı olmaksızın çalışabiliyor ve dünyada giderek yükselen trend. Bu konuda eğitimciler ve IT’ciler müşterek projeler üretebilirler.”

AVAZTÜRK ÖZEL

YASAL UYARI: Yayınlanan haberin tüm hakları AVAZ MEDYA Grubu'na aittir. Kaynak gösterilse dahi haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz. Ancak alıntılanan haberin bir bölümü, alıntılanan habere aktif link verilerek kullanılabilir.

HABERE YORUM KAT

UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.