Milli Eğitim Bakanlığı, okullardaki ölçme ve değerlendirme uygulamalarını değiştirdi. Resmî Gazete'de yayımlanan yönetmeliğe göre okul öncesi eğitim kurumları ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılamayacak. Ölçme sonuçlarının öğrenciler, sınıflar ve okullar arasında sıralama amacıyla kullanılması yasaklanırken soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerinde yapay zekâ araçlarından yararlanılabilecek.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), resmî ve özel eğitim kurumlarında uygulanan ölçme ve değerlendirme kurallarını yeniden düzenledi. Resmî Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe giren yönetmelik değişikliği, okul öncesinden ortaöğretime kadar farklı kademelerdeki uygulamaları kapsıyor. Yeni hükümlerle öğrencilerin gelişiminin izlenmesi, dijital değerlendirme araçlarının kullanılması ve ulusal öğrenci izleme çalışmalarının yürütülmesine ilişkin esaslar belirlendi.
Okul öncesi ve ilkokullarda sınav yapılamayacak
Yeni yönetmeliğe göre okul öncesi eğitim kurumları ile ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav düzenlenemeyecek.
Bu kademelerde öğrencilerin gelişimi, eğitim süreci boyunca yapılan değerlendirmelerle takip edilecek.
Akademik öğrenmenin yanında çocukların bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimleri de dikkate alınacak. Değerlendirmelerde öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarının belirlenmesi esas alınacak.
Öğrenciler ve okullar arasında başarı sıralaması yasaklandı
Düzenlemeyle ölçme ve değerlendirme sonuçlarının kullanımına da sınırlama getirildi.
Öğrencilerin başarıları, öğretim programlarında belirlenen öğrenme çıktıları ve kazanımlar doğrultusunda değerlendirilecek.
Elde edilen sonuçlar öğrencileri, sınıfları, okulları veya illeri sıralamak ve birbirleriyle karşılaştırmak amacıyla kullanılamayacak.
Değerlendirmeler, öğrencilerin gelişimini takip etmek ve öğrenme eksikliklerini belirlemek amacıyla yapılacak.
Soru hazırlama ve değerlendirmede yapay zekâ kullanılabilecek
MEB, ölçme ve değerlendirme süreçlerinde dijital teknolojilerin kullanımına ilişkin kuralları da belirledi.
Buna göre eğitim kurumları, ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinde Bakanlığın uygun gördüğü dijital sistemlerden yararlanabilecek.
Soru hazırlama ve değerlendirme işlemlerinde de Bakanlık tarafından uygun bulunan yapay zekâ araçları kullanılabilecek.
Bu uygulamalarda kişisel verilerin gizliliğine ilişkin kurallara uyulacak.
PISA, TIMSS ve ABİDE uygulamaları yeniden düzenlendi
Yönetmelik değişikliği, ulusal ve uluslararası öğrenci izleme araştırmalarını da kapsıyor.
Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE), Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme ve Okul Tabanlı İzleme çalışmalarına ilişkin esaslar ortak mevzuat kapsamında düzenlendi.
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ile Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) uygulamalarının yürütülmesine ilişkin hükümler de güncellendi.
Öğrencilerin gelişimi dijital araçlarla takip edilecek
Yeni düzenlemede, öğrencilerin farklı becerilerinin değerlendirilmesi için etkileşimli sorular ve çoklu ortam içeriklerinin kullanılmasına da yer verildi.
Bakanlık tarafından uygun görülen dijital araçlarla öğrencilerin öğrenme süreçleri izlenebilecek.
Düzenlemenin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu bir ölçme ve değerlendirme sistemi oluşturması ve eğitim kurumları arasındaki uygulama farklılıklarını azaltması hedefleniyor.